新时代10年来，以习近平同志为核心的党中央对职业教育的重视一以贯之。从党的十八大报告强调“加快发展现代职业教育”，到党的十九大报告强调“完善职业教育和培训体系，深化产教融合、校企合作”，再到党的二十大报告强调“统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，推进职普融通、产教融合、科教融汇，优化职业教育类型定位”，并把大国工匠和高技能人才纳入国家战略人才力量，不仅文字表述越来越丰富，而且战略定位越来越突出、实践要求越来越明确，这表明我们党对新时代职业教育改革发展的规律性认识越来越深入。
湖南富纳艾尔科技有限公司是一家从事智能装备研发、智能制造技术及服务外包、技能培训的高科技企业，公司总部（苏州富纳艾尔科技有限公司）成立于2017年。自成立以来，公司承接多项国内外知名智能硬件厂商的技术及服务外包项目，项目包括智能工厂设计规划、智能产线开发与调试、工业机器人系统售后服务、工业视觉系统技术支持、电气控制系统售后服务及高技能人才培养等。截止2022年6月，富纳科技已签约院校数达380余家，服务国内头部智能制造企业客户160余家。一直积极投身国家的职教改革产教融合事业并取得了不错的成绩，得到了党和国家及社会的高度认可。
立足新时代、面向新征程，湖南富纳艾尔科技有限公司扎根湖南热土，与湖南工业职业技术学院、湖南信息职业技术学院、长沙职院、长沙南方职业学院等职业院校签订了战略合作框架协议、工业视觉方向现代学徒制班合作协议、工业视觉人才联合培养合作协议、校企合作协议等。 富纳公司与湖南工业职业技术学院等院校联合制定工业视觉系统运维1+X证书标准，联合研发工业视觉系统运维配套实训设备，联合编订工业视觉系统运维教材、实训指导书、实习企业案例讲解、题库等；将1+X证书标准植入相关专业人才培养方案、联合培养了骨干教师、开设了师资培训、建立校外实训基地、安排从事视觉相关岗位实习、高薪就业。并相继承办了各类职业技能赛项，受到教育部、教育厅以及合作院校的高度评价。其中，2021年7月，教育部党组成员、副部长钟登华一行调研湖南工业职业技术学院产教融合、校企双元育人情况，对富纳工业视觉系统运维人才培养基地给予极大肯定。 2022年12月27日，中办、国办《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》是党的二十大后，党中央、国务院部署教育改革工作的首个指导性文件。党的二十大对职业教育重视程度之高前所未有，职业教育在整个教育体系中的份量之重前所未有，以一体推进教育、科技和人才三大强国建设的宏阔视野，深化现代职业教育体系建设改革的任务之艰巨也前所未有，对职业教育的战略定位越来越突出、实践要求越来越明确、规律认识越来越深入。
我司认真学习领会意见精神，认为该意见主要体现在“1+3+3”的系列重要论述中。其中“1”，就是习近平总书记参加党的二十大广西代表团讨论时强调的：“要重视发展职业技术教育”，这是习近平总书记继“职业教育前途广阔、大有可为”之后作出的又一个带有总括性、指导性的重大论断；第一个“3”，就是习近平总书记在党的二十大报告中强调的：“统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，推进职普融通、产教融合、科教融汇，优化职业教育类型定位”，这是新时代新征程上深化现代职业教育体系建设改革的3个重大战略举措；第二个“3”，就是习近平总书记在党的二十大报告中强调的：“健全终身职业技能培训制度”，加快建设包括大国工匠和高技能人才在内的“国家战略人才力量”，“建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国”，这是职业教育更好融入科教兴国战略、人才强国战略和创新驱动发展战略的3个重要努力方向。
据此，我们列写产教融合事业未来三年规划。
一、发展思路
1、职业教育功能与定位逐步由就业转为人本，更加注重人的职业教育发展。这是对产教融合的合作形式人才培养模式都提出了全新的更高的要求，原来通过订单班等形式开展的校企合作在如今的时代大背景下有明显的局限性。倒逼企业以一种更加积极的姿态参与到校企合作中，积极探索与高校与产业其他相关上下游企业，权利与义务的动态平衡。应积极地响应国家号召，积极投身先进产业园区和职业教育集团的相关工作，积极投身中高职衔接、中本职融合。加大产教融合职能部门的人员和资金配比，与现有的兄弟院校积极配合。重点在企业先进案例引入教学资源，创新实验教学设备共建实训基地上做好与高校联合全过程育人的准备。从中职入手跨越高职、专科、本科，根据各个阶段学校与学生的需求及产业对人才的需求，修改调整合作方向。并有利推动和衔接工作，为学生的实习、工学交替创造良好条件。
2、职教服务场域由区域向全局转变。一方面立足于服务湖南地方经济发展，我司所熟悉的3C、新能源等产业，面临重大调整。一方面以苹果戴尔等曾经的3C行业巨头将产业逐步向东南亚转移，导致长三角地区企业发展遇到困难，国内产能过盛。一方面国家的防疫政策转为以内以关彻底放开，以其迅速解放国内市场促进经济发展。产业面临重新洗牌、资金和架构重组等重大考验。在可预期的未来极大一部分产能会逐步向内地迁移，积极做好人才储备。继续推动湖南的学生赴沿海实习，积极为后续承接产能做好人才储备。一方面放宽视野，东南亚一带一路各国承接3C等行业的中低端产能需要时间，需要大量的熟练员工，我司深耕3C行业多年对产业的理解深刻，具备较强的资源整合能力和高端人才培训经验。积极对接国家的一带一路政策。与湖南的相关职业院校国际化发展步伐保存同步，将我司牵头制定的工业视觉系统运维、工业机器人操作运维等标准，积极向外引荐，为我国职业教育从单向引进借鉴走向双向共建共享。
3、积极参与多元办学和混合办学模式的探讨积极参与政府统筹管理邀请社会多元参与的各种办学模式尝试，依托产业园区的需求，寻求与多企业多高校的联合发展。发挥我司基于多年经验构建的3C领域人才池、人才领域双边画像的优良经验。以总部为核心逐步向包括湖南分公司在内的多个地域推广，争取在三年内形成规模和品牌。
4、继续保持与各高校的优良合作优势，加大投入增强开放性将现有的各高校的产教融合型基地建成区域化的实训中心。与高校之前的排他性合作，应进行调整积极引入我方产业上下游的合作伙伴，与高校一道共同促进发展群策群力。引入更多的优势资本，拓展更广阔的合作渠道，尽快地解决之前合作中存在的若干短板。尤其是专兼职互聘，以解决当下高校双高建设、升本需求师生比的问题，实训设备的持续更新维护投入的问题，相关的教学资源更新整合速度不能跟上产业发展脚步的问题。
5、提高校企合作产教融合的政治站位深刻认识到党管学校的重要性，深刻领悟社会主义办学的内涵。积极与学校的党政办公会建立起有效的沟通，服从学校及党委的双重管理。
二、规划目标
1、未来3年内取得与合作职业院校共享的知识产权证明（发明专利、实用新型专利、软件著作权等）达20份。
2、以校企合作等方式共建产教融合实训基地，或者捐赠职业院校教学设施设备等，未来3年内累计投入450万元以上。
3、与有关职业院校或高等学校开展有实质内容、具体项目的校企合作，通过订单班等形式共建6个以上学科专业点。
4、未来3年内承担实施1+X证书（学历证书+职业技能等级证书）制度试点任务达600次。
5、未来3年接收职业院校或高等学校学生（含军队院校专业技术学院）开展每年3个月以上实习实训累计达1000人以上。
6、未来3年内承担中国特色学徒制试点或企业新型学徒制培训任务达300次。
7、未来3年内通过企业大学等形式，面向社会开展技术技能培训服务达1000人次。
